★家長說原來你們是讓孩子『在遊玩中培養出孩子的能力』。
★孩子在其中學會克服困難、解決問題，更養成自發與主動的性格。
★她說唯有主動爭取，勇敢克服難題，生命，才會雲破天開。
★她說辦學校，就是一個解決問題的歷程，我要孩子動手做、要孩子受挫、要孩子解決問題、要讓孩子有美感、對生命有感覺、但現在的學校沒有這種教育模式，那我就自己來。
★她說孩子的成長期將奠定一生的人格，如果讓孩子凡事不勞而獲，容易養成依賴心。
★窮養的孩子看似辛苦，卻擁有父母最深的祝福。
★孩子跌倒，別急著去扶，孩子受挫，讓他自己想辦法挺過去。
★愛爾蘭詩人葉慈說：『教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火』，四季藝術的教育，就是一場深入生活的點火之旅。
★她強調：孩子是一切學習的發動者，不是被動的接受者。
★鷹架孩子，引領發展？『鷹架』理論，在1970年代由美國心理學家所提出，指出兒童的能力成長，需要成人協助，成人則針對孩子的認知特質，給予系統性的支援和指導。
★在四季，孩子才是主角，老師則以陪伴，引導和啟發，幫助這些主角人在舞台上閃閃發光。
★她說：衝突是人生必修的功課，應該提早上孩子學習如何處理。
★她也很照顧員工：『當夥伴狀態穩定，組織就會有效率，四季藝術能建立安全溫暖的人力網，孩子即可擁有成熟穩定的教育環境。
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我的心得感想：(我要努力站在巨人的肩膀上，努力學習他們的智慧)
我覺得唐富美能夠把幼稚園經營的那麼好，
第一她先照顧好自己的員工，
她給員工很好的福利，
比如單親的夥伴子女註冊費全免、月費49折、第三名子女免費，
真的把員工的家庭顧好，
員工才有辦法全心在工作上付出。
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她對孩子的教育就是，
鼓勵讓孩子從做中學，
有種讓孩子回到鄉下去讀書的感覺，
讓我體會真正的教室是在外面的，
因此多帶孩子出去玩，
從玩中讓孩子體會生命的意義。
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還有讓孩子習慣挫折，
不管是錯折，(從錯誤中學習也是一種學習)
還是挫折都是孩子的養份，
就像嬰兒怎麼學會走路的，
就是不斷的從跌倒中，
自己爬起來而學會走路的，
現在的父母都太急著，
扶起跌倒中的孩子，
請問這樣孩子怎麼有機會，
自己學習爬起來的感覺？
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我很喜歡這句話：
『窮養的孩子看似辛苦，卻擁有父母最深的祝福。』
我自己就是窮苦中長大的孩子，
因為窮我知道：
要靠自己去賺、
要靠自己去半工半讀、
要靠自己去努力、
要靠自己去打拼，
我也希望我自己的孩子，
能夠學會靠自己，
得到自己想要的東西，
因為孩子自己拚來的，
這樣你們才會珍惜阿! ~
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