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內容來自在台視 台灣名人堂 洪蘭如何教育孩子
- 洪蘭教授曾經寫過一篇文章千金難買早知道？故事的內容是這個國中孩生在學校被霸凌，他的父母又因為忙於工作無法照顧到這個孩子的感受，所以這個孩子想發洩他的情緒，就在寫作文時發洩他的情緒，他寫著希望他自己輕生時，父母能在喪禮上痛哭，班上霸凌他的同學如何的跟他道歉等。~ 洪蘭教授很驚訝很多孩子跟他留言寫我也是這樣子的，因為我的父母很忙著工作，父母每天第一句話就是問他分數等。
- 洪蘭教授說分數離開學校就失去他的魅力了，但很多的家長無法理解這一點，其實離開學校以後誰會管你孩子考第幾名，但如果你讓你的孩子有自信心，是很重要的事情，因為有自信心的人不需要別人的認同。
- 洪蘭教授又說他常常聽到父母說我的孩子一無是處，如果你挑他的毛病當然是一無是處，但我們如果看孩子的長處就不一樣了，原因就是孩子再慢慢長大的過程中，人們有跟別人比較的習慣，比較對孩子的傷害真的很大。
- 洪蘭教授說父母如果要比，就應該要比不會變得東西，不要比分數，就是比孩子的品德，父母就沒甚麼好抱怨的，因為孩子孝順聽話這樣就好了，可是您如果要比分數別人的孩子考100分，但你的孩子考50分，當然你就覺得不好了嗎？
- 洪蘭教授說以前的萬般皆下品，唯有讀書高的年代，現在已經不同了，如吳寶春以前是內湖國中後段班的，現在很多很有成就的孩子也不見得是第一名的學生，因為社會已經不一樣了，所以父母要有認知孩子出社會是用長處跟別人競爭，而不是分數。
- 另外我們的教育都會教孩子截長補短、學東西要有愚公移山的精神等等，但你有沒有想過用愚公移山的精神，孩子其實已經老了，甚麼數學不會就不補數學，但怎麼補孩子還是不會，何不順應孩子的長處興趣去發展，別逼孩子學他不想要的東西。
- 現在的國立大學的學生，有1/3的學生延畢，因為找不到工作，因為你是樣樣會、但樣樣鬆，但沒有一樣是精通的，所以你出社會就沒有工作。
- 還有從小我們收到的觀念，從哪裡跌倒就應該從哪裡爬起來，但這是不對的，應該是從哪裡跌倒，就要換地方爬起來，你應該讓孩子專攻他的能力所在地，這樣他就能有他的天下，而不是哪裡不好就去補哪裡，真是亂補一通。
- 世代的世在經文裡世3個十，所以一個世代是30年，但你如果要改變一個觀念是要60年，所以要改變一個觀念是很難的，但你還是要改阿，否則就會一直錯下去。
- 還有打電玩的孩子，洪蘭教授說他們有做實驗，其實打電玩的孩子他們的空間能力比較好，因為電玩非常快，影幕散來散去的，因為打電玩的人，他們的妖怪和敵人都是從旁邊出來的，所以他們的餘光要比我們大，所以慢慢你就會看到，孩子看東西跟我們很不一樣，而且打電玩的人可以跟不熟的人線上合作，因為他們透過線上遊戲可以跟不認識的人一起玩遊戲。
- 還有另一個故事就是一個孩子要買東西送給媽媽，但媽媽就說不用花這個錢，你送給我最好的禮物就是考100分，但這個卻影響孩子一生都不快樂？洪蘭教授說這個是父母的錯，父母要改變他的觀念，我們應該接受孩子的好意，並且要感謝孩子才對，比如說做家事也是一樣啊，孩子幫你做家事，你應該要感謝孩子，而不是要說妳哪裡又沒打掃好這樣，否怎孩子以後也不會幫你了嗎。
- 還有父母要怎麼鼓勵孩子？父母謙虛自己可以，但不要謙虛孩子，因為這樣會傷到孩子的心，比如人家稱讚你衣服很漂亮，你應該說很感謝你，很高興你的品味跟我一樣，因為在別人面前貶低自己的孩子，會讓孩子很受傷到一輩子那麼久的，這是長長久久的傷害。
- 洪蘭教授說在2010年的時候，在北京電台有一個節目，邀請美國12個總統獎的學生和北大清大的學生，他出了幾個題目，比如說真理、智慧、權力和金錢，你們會要哪一些，他們發現美國的孩子會去選智慧和真理，但中國的孩子大部分都選財富和權力，因為美國的孩子需要讀很多的書，他們從書中打開他們的視野，但中國和台灣的孩子卻是把教科書背到熟，我們讀的書很少，我們只是把教科書背到熟，所以我們的視野是比較不夠的，所以中國的孩子都會選權力，因為權力就會帶來財富，但他們不知道，趙夢能貴之，趙夢能賤之，我給你這權力，我可以收回來的，另外財富那是坐吃山空的，所以你如果有智慧，那個權力和財富是跟著來的。
- 洪蘭教授最喜歡的書是西遊記，因為那是他的啟蒙書，他最喜歡的孫悟空，因為他很正直，最討厭豬八戒，因為他是小人，唐僧耳根子很軟，這本給孩子聽有好處，因為是傳統的中國故事。
- 洪蘭教授說如果當場有犯錯，一定要當場制止，否則時間一久了孩子就忘了，而且孩子的記憶是很短的。
- 在台灣有很多父母很疼愛孩子，還把自己的房子賣了，送孩子出國讀書，結果孩子反而不感恩父母，這怎麼處理？洪蘭教授說，因為孩子不知道父母的辛苦，所以應該偶爾要帶孩子在身邊，親自看父母怎麼辛苦的工作。
- 最後洪蘭教授要給台灣的家長建議，帶孩子就像放風箏，那個線是不能放的，線如果放掉再好的風箏都會飛掉了，如果你線握的緊，風箏歪了你是不怕的，因為你一拉線就回來了，那個線就是我們的溝通管道，孩子還是國小或以下你的線一定要拉緊，但孩子一旦上了國中已經長智慧了，所以你要慢慢的把風箏的線放長了，風來了他才飛的起來，你如果把他綁在你身邊他就飛不起來了，開始放的時候，你要開始尊重你的孩子，不要偷聽他的電話，等到孩子到了高中和大學，你就要把他當成對等的人尊重他了，那時候線你就可以交還給他了，因為他已經長大變成獨立的個體了。
結論：
洪蘭教授是一位我一直很敬重的教育家，她因為自己以前也出國留學過，有吸收過西方的教育模式，這讓我覺得她把西方好的東西帶進台灣，確實對我教育孩子有很大的幫助，我跟洪蘭一樣認為分數是暫時的，當你出社會誰會看你的分數，品德才是對孩子一生最重要的東西，還有尊重孩子的長處興趣是很重要的，別只是一昧的說這科系，以後賺不到錢，這個想法只會傷害孩子的自尊心，應該要想讓孩子做她有興趣的事，以後她才會去工作，而不會在家當米蟲吧！
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